Hlavnými postavami príbehu Michaila Zoshchenka „Yolka“ sú päťročný chlapec Minka a jeho sedemročná sestra Lelya. Jedného dňa Lelya presvedčila Minku, aby sa tajne pozrela na novoročný strom, ktorý bol vyzdobený pri príchode hostí.
Deti využili skutočnosť, že matka odišla do kuchyne, a vošli do miestnosti, kde stál vianočný stromček. Lelya povedala, že sa nedotknú darčekov, ale rozhodla sa zjesť jednu z pastiliek, ktoré viseli na stromčeku. Minka nedočiahla na pastilky a odhryzol si jedno z jabĺk zavesených na strome.
Keď to Lelya videla, zjedla ďalšiu pastilku a vzala si zo stromu cukrík. V reakcii na to si Minka znova zahryzla do jablka. Potom sa Lelya rozhodla zjesť tretiu pastilku a vziať si zo stromu sušienku a oriešok. Nabudená Minka, ktorá dočiahla len na jablko, si vzala stoličku, aby vyliezla vyššie. Ale nezvládol stoličku a hodil ju na darčeky ležiace pod stromčekom. Porcelánovej bábike odletela ruka od dopadu. Keď môj brat a sestra počuli kroky mojej matky, vbehli do inej miestnosti.
V tom čase prišli hostia so svojimi deťmi a matka Minka a Lelya zapálili sviečky na strome, potom pozvala všetkých do miestnosti, kde stál novoročný strom. Mama začala obdarovávať deti, ktoré prišli, a pohostila ich sladkosťami a ovocím z vianočného stromčeka.
Keď si mama všimla nahryznuté jablko, zavolala k sebe Minku a Lelyu a spýtala sa, kto to jablko zahryzol? Lelya povedala, že to urobila Minka, a on odpovedal, že ho na to Lelya prehovorila. Mama sa rozhodla svoje deti potrestať za ich previnenie a hračku určenú pre Minka darovala jednému z chlapcov, ktorí prišli na návštevu. Minka sa nahnevala a udrela tohto chlapca po ruke.
Matka urazeného chlapca sa začala rozhorčovať a Minka označila za zbojníka. Jeho mama sa Minka zastala a medzi dospelými sa začala bitka. V dôsledku toho všetci hostia odišli a do miestnosti vošiel Minka a Lelyin otec. Zhasol sviečky na stromčeku a povedal, že všetky hračky rozdá iným deťom. Potom povedal Minke a Lele, aby išli spať.
Odvtedy už Minka nikdy v živote nevzal nič, čo patrilo iným, a nikdy neurazil tých, ktorí boli slabší ako on.
Toto je zhrnutie príbehu.
Hlavnou myšlienkou Zoshchenkovho príbehu „Vianočný stromček“ je, že je vždy ľahšie potlačiť prvú túžbu ako to, čo po nej nasleduje. Lelya sa rozhodla vyskúšať len jednu pastilku z novoročného stromu, ale všetko sa skončilo hádkou s hosťami a prísnym trestom od jej otca.
Príbeh učí nepodľahnúť cudziemu presviedčaniu a pokušeniam, ale myslieť vlastným rozumom. Minka, ktorá sa pozerala na Lelyu, ktorá jedla pastilky, neodolala a tiež sa pokúsila zo stromu niečo získať, pričom rozbila porcelánovú bábiku. Nedostatok vôle Lely a Minky a ich nadmerná zvedavosť viedli ku konfliktu na novoročnom večierku.
Aké príslovia sa hodia do Zoshchenkovho príbehu „Vianočný stromček“?
Žite podľa vlastnej mysle.
Ak budete prenasledovať niekoho iného, stratíte svoje.
Trieda: 4
Prezentácia na lekciu
Späť dopredu
Pozor! Ukážky snímok slúžia len na informačné účely a nemusia predstavovať všetky funkcie prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si plnú verziu.
Typ lekcie: Učenie sa nového materiálu.
Úlohy:
Vzdelávacie:
- predstaviť študentom nové dielo;
- precvičiť si expresívne čitateľské zručnosti.
Nápravné a vývojové:
- opravovať a rozvíjať trvalú pozornosť a predstavivosť žiakov;
- dopĺňať aktívnu a pasívnu slovnú zásobu žiakov;
- rozvíjať súvislú ústnu reč žiakov.
Vzdelávacie:
- pestovať úctu k druhým a zodpovedný prístup k svojim činom.
Počas vyučovania
I. Organizačný moment
- Zvonček veselo zvoní. Začína sa lekcia.
Ak chceš veľa vedieť,
Dosiahnuť veľa
Musíte prečítať
Treba sa učiť.
II. Rozcvička reči (Snímka 2)
1. Rozvoj pozornosti
- kelkaitssnegivts(vianočný stromček, sneh)
- shemozyfyapurgazh(mráz, fujavica)
a) Nájdite slová v abecednom texte a podčiarknite ich.
Cvičenie: Nájdite spoločný koncept pre tieto slová. Čo je navyše? prečo?
2. Artikulačná gymnastika.
Jazykolamy
- Vianočný stromček má špendlíky a ihličie.
- Z neba padá sneh.
– Jasne, nahlas, zreteľne, aby každý pochopil.
III. Kontrola domácich úloh (5 min.) (Snímka 3)
1. Nakreslite obrázok k úryvku, ktorý sa vám páči, a výrazne ho prečítajte.
2. Vytvorte synchronizované víno na tému "Royal", "Dagny Pedersen", "Edvard Grieg". (Príloha 1)
Poznámka:
- Prvý riadok je vyjadrená téma básne jeden slovo (zvyčajne podstatné meno).
- Druhý riadok je popis témy v dva slová (dve prídavné mená).
- Tretí riadok – popis akcie v rámci tejto témy tri slová (zvyčajne slovesá).
- Štvrtý riadok je fráza zobrazujúca postoj k téme (pocit).
- Piaty riadok je jedno slovo, ktoré opakuje podstatu témy.
IV. Príprava na počiatočné vnímanie (Snímky 4, 5, 6)
1. Príbeh o M.M. Zoshchenko (1894 – 1958)
Michail Michajlovič Zoščenko sa narodil 10. augusta 1894 v rodine umelca a herečky. Po ukončení strednej školy vstúpil Michail Michajlovič na univerzitu, ale o rok neskôr sa dobrovoľne prihlásil na front (prebiehala prvá svetová vojna). Zúčastňuje sa bitiek, v ktorých sa vyznačuje odvahou. Bol trikrát zranený, splynovaný, potom trpel srdcovým ochorením a bol demobilizovaný. Dostal päť rádov a vojnu ukončil v hodnosti štábneho kapitána. Zoshchenko sa vracia do Petrohradu. Živí sa skúšaním v rôznych profesiách: vlakový kontrolór, poštmajster, obuvník, úradník, policajt atď. Čoskoro sa Zoshchenko stretne s Čukovským, ktorý vyučuje literárne kurzy, a vysoko oceňuje prvé diela spisovateľa. Tak sa začala autorova aktívna literárna činnosť. Vychádza veľa slávnych diel. Čoskoro bol Michail Zoshchenko zvolený za člena Zväzu spisovateľov.
Srdcová choroba, ktorú Zoshchenko dostal ešte v prvej svetovej vojne, sa začala pripomínať. A vo veku 64 rokov Zoshchenko zomiera v Leningrade. Spisovateľa pochovali v meste Sestroretsk.
2. Slovná zásoba a lexikálna práca(Snímka 7)
- Skrofulózne dieťa - choré dieťa
- Dlhé pletené - vysoká
- Pastilka – cukrársky výrobok vyrobený z ovocnej hmoty a cukru
- Obrad - vykazujú nadmernú mäkkosť, obmedzenie
V. Primárne vnímanie textu (Snímka 8)
Text príbehu číta známy herec Malého divadla Igor Ilyinsky (počúvanie textu – 7 min.)
VI. Kontrola primárneho vnímania
– Páčil sa vám príbeh?
– Kto sú hlavné postavy príbehu?
– Ako vtedy zdobili vianočný stromček? (Korálky, vlajky, lampáše, zlaté oriešky, pastilky, krymské jablká)
– Čo si myslíte, bola dovolenka zábavná?
– Bol ten príbeh vtipný?
– Prečo veselý a vtipný príbeh vytvára trochu smutnú náladu?
Fizminutka(Snímka 9)
Všetky zahrievacie pohyby opakujeme bez váhania!
Ahoj! Vyskočili na mieste.
Eh! Spoločne mávame rukami.
Eh-he! Chrbát bol ohnutý,
Pozreli sme sa na topánky.
Hej hej! Sklonené nižšie
Naklonili sme sa bližšie k podlahe.
Otočte sa obratne na mieste.
V tomto potrebujeme zručnosť.
Čo sa ti páčilo, priateľu?
Zajtra bude ďalšia lekcia!
VII. Opätovné vnímanie (Snímka 10)
1. Porovnanie dvoch hlavných postáv Lelya a Minka:
Selektívne čítanie.
Každý študent má na stole hárok papiera s otázkami. Dievčatá charakterizujú Lele a chlapci charakterizujú Minka.
Dievčatá |
Chlapci |
|
Lelya |
Minka |
|
Vek |
Mal 7 rokov |
Hit 5 rokov |
Výška |
Vysoký, chudý |
Prekvapivo krátke |
Charakter |
Výnimočne živé |
|
Čo môžu získať? |
Mohol dosiahnuť vysoko |
Nedá sa nič dostať |
Ako sa stravuje? |
Okamžite to zje |
Zahryznem sa |
Správanie |
Nestojí na obrade |
Takmer začal plakať |
2. Pracujte v skupinách.
1 skupina(Elya, Tolik, Karina, Rada, Gena)
Samostatná práca na zodpovedanie otázok:
- Urazená teta predpovedala Minke budúcnosť, že sa... (lupič)
- Ako chcela mama potrestať Lelyu? (Daj to do rohu nosom)
- Aké príslovie používa jedna z pozvaných mamičiek? (Je bežné, že sedíte v žihľave!)
- Čo sa stalo s porcelánovou bábikou? (Jej rukoväť bola zlomená)
- Čo chcela mama dať Minke? (lokomotíva)
- Prečo bola mama prekvapená? (Že sme zostali sami)
2. skupina (Snímky 11 – 16)
Selektívne čítanie.
Nájdite zodpovedajúce slová v texte k obrázku na snímke.
- 1 výkres – str.60
- Obrázok 2 – str.60
- Obrázok 3 – str.62
- Obrázok 4 – str.62
- Obrázok 5 – str.63
- Obrázok 6 – str.64
Kontrola skupiny 1
- Pozrime sa, ako ste odpovedali na otázky.
Fizminutka(očné cvičenie)
(Snímka 17)
3. Zistenie hlavného zmyslu príbehu
– Ktoré slová odrážajú najdôležitejší význam tohto diela?
(A za celých tých tridsaťpäť rokov, deti, som už nikdy nejedol cudzie jablko a ani raz som neudrel niekoho, kto je slabší ako ja. A teraz lekári hovoria, že preto som taký veselý a dobromyseľný. )
– Čo učí tento príbeh?
Venujte pozornosť slovám „Teplo domova“. Tieto slová sa neobjavili len v triede. (Snímka 18)
– Pochádza teplo, starostlivosť a pohodlie doma len zo správania dospelých?
– Kedy vaše správanie vytvorilo teplo, pohodlie vo vašom dome a prinieslo radosť vašim blízkym?
Práca s prísloviami:
- Aký zmysel má poklad, ak je v rodine harmónia?
- Zhni strom, kým je mladý, a učte deti, kým sú zelené.
- Tí, ktorí vychovávajú svoje deti nesprávne, platia slzami.
Rodina je to najdôležitejšie, čo máme. Starajte sa o svojich blízkych, nikdy sa nesprávajte tak, že by sa rodičia za vaše činy hanbili.
VI. Zhrnutie lekcie
– Našu hodinu by som rád ukončil slovami M.M. Zoshchenko: (Snímka 19)
Nie, možno som nebol schopný stať sa veľmi dobrým. To je veľmi ťažké. Ale o toto, deti, som sa vždy snažil. (Michail Zoshchenko)
VII. Domáca úloha
- Pripravte si prerozprávanie z Minkinho pohľadu.
- Nakreslite obrázok svojej obľúbenej pasáže.
VIII. Reflexia
(Snímka 20)
Ukážte svoju voľbu.
Pozrite sa na rozmanitosť farieb v dnešnej triede, ste skutočne aktívny, pozorný a umelecký. Výborne, je mi potešením s vami spolupracovať. Ďakujem za lekciu.
Lyolya a Minka, dve odolné deti zo Zoshčenkovho príbehu, majú úžasného otca a mamu. Rodičia svoju dcéru a syna veľmi milujú a organizujú im rôzne sviatky. Novoročná dovolenka je jednou z najlepších. Vianočný stromček, darčeky, veselí hostia, maškrty. Počas dovolenky sa však niekedy stanú nedorozumenia...
Kvíz založený na Zoshčenkovom príbehu „Yolka“
1. V akom veku si Minka, hlavná postava príbehu, uvedomila, čo je vianočný stromček?
Odpoveď: V piatich rokoch
2. Aké novoročné ozdoby videli Minka a jeho sestra Lelya na stromčeku?
Odpoveď: viacfarebné korálky, pastilky, vlajky, lucerny, zlaté orechy a krymské jablká
3. Aké sladkosti visiace na novoročnom strome upútali Lelyinu pozornosť?
Odpoveď: pastilky
4. Komu zhodila stolička na novoročných darčekoch?
odpoveď: Minka
5. Komu dala mama Minka a Lelya novoročný darček – naťahovací vláčik?
Odpoveď: hosť dovolenky - štvorročný chlapec
6. Kto si doprial jablko z novoročného stromčeka?
odpoveď: Minka
7. Aké príslovie je v Zoshčenkovom príbehu „Yolka“?
Odpoveď: "Je to ako sedieť s tebou v žihľave."
8. Ktoré z detí prítomných na sviatku sa podľa jednej z mamičiek malo stať v dospelosti zbojníkom?
odpoveď: Minka
9. Prečo sa pohádali Minkina mama a matka „skrofulózneho“ chlapca?
Odpoveď: pretože Minka udrela chlapca hračkou po ruke
10. Prečo sa mu jeden z novoročných darčekov - bábika - zranil na ruke?
Odpoveď: bola poškodená pri páde stoličky (bábika bola porcelánová)
11. Z akého dôvodu sa jeden z hostí, matka dievčaťa, urazil?
Odpoveď: pretože jej dcéra dostala bábiku s poškodenou rukou.
12. Ktorý z hostí zostal po hádke na novoročnej párty Lelya a Minka?
Odpoveď: nikto, všetci hostia, urazení, neodišli
13. Kto povedal chytré slová, že je nemožné, aby deti boli chamtivé a zlé?
Odpoveď: Lelya a Minkin otec
14. Stali sa následne podobné udalosti aj hlavnej postave príbehu?
odpoveď: nie
15. Myslíte si, že mama urobila správne, keď nezaujala pozíciu hostí sviatku?
Možné odpovede:
Áno
Nie
