Application ng buod ng aralin para sa mga panuntunan sa trapiko sa pangkat ng paghahanda na "Ilaw ng Trapiko"
Target:
Patuloy na gawing pamilyar ang mga bata sa mga patakaran ng kaligtasan sa kalsada, sa mga konsepto ng "kalye", "kalsada", "bangketa", "ilaw ng trapiko";
Bumuo ng kakayahang lumikha ng isang imahe ng isang ilaw ng trapiko sa pamamagitan ng aplikasyon, master ang pagkakasunud-sunod ng trabaho;
Patuloy na bumuo ng kakayahang humawak ng gunting nang tama, gamitin ang mga ito at sundin ang mga patakaran para sa paghawak ng gunting;
Bumuo ng kakayahang gupitin ang mga bilog na hugis mula sa mga parisukat at maingat na idikit ang mga ito sa silhouette ng isang traffic light.
Pag-unlad ng aralin.
Tagapagturo:
– Guys tignan niyo pong mabuti ano po nakikita niyo sa picture?
– Para saan ang mga ilaw trapiko?
– Alam mo at ko na kailangan mong tumawid sa kalsada lamang sa mga lugar na may markang "Pedestrian Crossing" na karatula sa kalsada, kapag berde ang ilaw ng trapiko, at para lamang sa mga bata kapag may hawak na kamay sa isang matanda.
– Guys, hulaan ang bugtong na ito:
Iminulat ko ang aking mga mata
Walang humpay araw at gabi
Tumutulong ako sa mga sasakyan
At gusto kitang tulungan.
(Ilaw ng trapiko)
– Oo, ang ilaw ng trapiko ay nagbibigay sa atin ng mga senyales na maghintay o magpatuloy.
Pulang ilaw - walang kalsada
Ang ibig sabihin ng dilaw ay maghihintay tayo,
Kapag berde na ang ilaw, alis na tayo.
– Guys, isang oso mula sa kagubatan ang dumating upang bisitahin kami, nagdala siya ng isang sulat mula sa mga naninirahan sa kagubatan. Sinasabi ng liham na isang sakuna ang nangyari sa isang kalye sa kagubatan: Kinulam ni Baba Yaga ang lahat ng mga ilaw trapiko at sila ay lumabas. At ngayon, alinman sa mga pedestrian o mga driver ay hindi gustong magbigay daan sa isa't isa. Nabangga ng sasakyan ang kuneho at nadurog ang mga paa, ngayon ay nasa ospital. Humihingi sila ng tulong. (Kinuha ng guro ang mga nasirang traffic light mula sa sobre at tinanong ang mga bata kung paano nila matutulungan ang mga naninirahan sa kagubatan na maibalik ang ilaw ng trapiko)
– ayos lang. Ngayon, laruin natin ang larong “Red! Dilaw! Berde!" Suriin natin! Gaano ka maasikaso!
Ang isang laro ng mababang mobility ay nilalaro.
Ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan. Ang guro ay nagpapakita sa bawat oras ng isang traffic light na may ibang kulay (pula, dilaw, berde), at dapat gawin ng mga bata ang mga sumusunod na aksyon sa hudyat ng guro: sa pula - umupo sa mga upuan, sa dilaw - tumayo, sa berde - martsa Ang laro ay nilalaro ng 2-3 beses.
– Ngayon ikaw at ako ay tutulong kay Mishka na gumawa ng mga bagong traffic light.
– Guys, sa iyong table sa mga tray ay may mga silhouette ng traffic lights at 3 squares na may iba't ibang kulay. Anong kulay sila?
– Parehong kulay ang mga mata ng traffic light.
– Anong geometric figure ang kanilang kahawig?
– At kailangan mong i-cut ang isang bilog sa labas ng mga parisukat. Dapat itong gawin nang maingat.
Namimigay ang guro ng gunting at ipinapaalala sa kanila ang mga tuntunin sa paghawak nito.
– Ang mga ginupit na bilog ay dapat na maingat na nakadikit sa lugar. Nagsisimula kaming mag-gluing mula sa tuktok na bilog. Mag-ingat na huwag malito ang mga kulay!
Ngayon ay nakadikit kami ng mga manipis na piraso na nakatiklop sa kalahati sa paligid ng mga bilog!
Ang mga bata ay nagtatrabaho nang nakapag-iisa. 
Ang mga gawa ay nakapaskil sa pisara. 
Mga layunin:
- pagsamahin ang mga kasanayan at kakayahan upang gumana sa mga template;
- nagtuturo ng matipid na paggamit ng mga materyales;
- bumuo ng mga malikhaing kakayahan;
- suriin ang mga patakaran sa trapiko.
Kagamitan ng guro:
- handa na produkto;
- mga template;
- aplikasyon para sa pag-aayos ng isang kumpetisyon;
- sheet ng album;
- may kulay na papel;
- pandikit;
- gunting.
Kagamitan ng mag-aaral:
- sheet ng album;
- may kulay na papel;
- pandikit;
- gunting.
Sa panahon ng mga klase
- Oras ng pag-aayos
- Pagpaplano ng mga paparating na aksyon sa paggawa
- Pagpapahayag ng tema at layunin
Isang napaka-kagiliw-giliw na trabaho ang naghihintay sa iyo ngayon. Pero hulaan mo kung ano ang gagawin mo, hulaan mo ang sarili mo.
Pula: malinaw, ang landas ay mapanganib,
Dilaw: katulad ng pula.
At berde - huwag humikab,
Halika na at huwag mo na akong guluhin.
Tama, ngayon ay isasagawa namin ang application na "TRAFFIC LIGHT". (Annex 1)
Sa intersection ng dalawang gilid ng kalsada ng simento
Nakatayo, mapagpasyahan at mahigpit, isang bakal na bantay.
Kapag nasusunog ang berdeng mata -
Maglakad nang malaya, bukas ang daan!
Kapag bumukas ang dilaw na ilaw -
Tingnan mo, saan ka man pumunta!
Kailan ito magiging pula?
Tumigil ka! Mapanganib!
Ngayon ay tatandaan natin kung paano magtrabaho kasama ang template; kung ano ang kailangan mong gawin upang makatipid ng materyal at matandaan ang mga pag-iingat sa kaligtasan kapag nagtatrabaho gamit ang gunting.
- Organisasyon ng kumpetisyon
Upang gawin itong kawili-wili para sa iyo, at para ma-appreciate ko ang iyong trabaho, mag-oorganisa kami ng isang kumpetisyon: "Kaninong kalye ang may pinakamaraming traffic light." Kaninong hilera ang gumagana nang mas mahusay, umupo nang mas tahimik, ang pinakamagiliw na isa ay makakatanggap ng mga ilaw ng trapiko. At sa pagtatapos ng aralin ay magbubuod tayo. (Appendix 2) .
- Pagsusuri ng kahandaan para sa aralin
Ano ang kailangan natin para sa trabaho ngayon? (Resulta ng kumpetisyon).
- Pag-uulit ng mga patakaran:
- mga patakaran ng manggagawa;
- mga panuntunan sa kaligtasan kapag nagtatrabaho gamit ang gunting.
(Resulta ng kumpetisyon).
- Panimulang usapan
Bakit kailangan ng traffic light?
Ang ilaw ng trapiko, na nagsasabi sa mga kotse at mga tao kung kailan magsisimulang gumalaw at kung kailan hihinto, ay naimbento bago ang sasakyan.
Isang daan at apatnapung taon na ang nakalilipas ay walang maraming sasakyan sa mga lansangan ng lungsod, at ang mga tao ay dinadala ng mga karwahe na hinihila ng kabayo. Upang maiwasang magbanggaan ang mga karerang hinihila ng kabayo sa isa't isa, naglagay ng mga traffic light sa mga intersection.
Ang unang ilaw ng trapiko ay na-install sa Ingles na lungsod ng London. Kung nakita mo ang ilaw ng trapiko na ito ngayon, hindi mo agad maiintindihan kung ano ito. Ang unang ilaw ng trapiko ay may dalawang kulay lamang - pula at berde. Ito ay kinokontrol ng isang espesyal na tao na itinaas at ibinaba ang isang arrow na may kulay na bilog.
Ang biglaang paglipat mula sa isang signal patungo sa isa pa ay mapanganib: ang isa ay walang oras upang huminto, at ang isa ay lumipat na. At pagkatapos ay dumating sila ng isang tanda ng babala - isang dilaw na senyales.
Pagkatapos ay nagsimulang maglagay ng mga ilaw trapiko sa mga poste. Isang malaking itim na arrow ang gumapang sa may kulay na salamin ng traffic light. Inilipat ng traffic controller ang arrow. Binuksan niya ang berdeng ilaw, pagkatapos ay dilaw, pagkatapos ay pula. Nakatayo ang mga regulator sa bawat traffic light.
Ang mga modernong ilaw trapiko ay de-kuryente. Independyente nilang pinapalitan ang kanilang mga ilaw sa mga intersection at nagbibigay ng mga utos sa mga pedestrian at sasakyan kung kailan hihinto at kung kailan lilipat.
Sa lahat ng mga lungsod, ang mga ilaw ng trapiko ay pareho - tatlong kulay. Ang mga signal ng kulay ay nakaayos mula sa itaas hanggang sa ibaba: pula - huminto, dilaw - maghanda, berde - pumunta. Ang mga ilaw ng trapiko ay naimbento upang protektahan ang buhay ng mga naglalakad at maiwasan ang mga aksidente sa mga lansangan.
- Pagsusuri ng Produkto
- Anong materyal ang gawa sa applique?
- mula sa anong mga bahagi?
- paano mo nakuha ang triangles?
- ilang parisukat ang kakailanganin? Kruzhkov?
(Resulta ng kumpetisyon).
- Fizminutka
Larong “Traffic Light” (Appendix 3). (Resulta ng kumpetisyon).
- Praktikal na trabaho
- pagpili ng materyal;
- pagsubaybay sa template;
- pagputol;
- koneksyon ng mga bahagi.
(Resulta ng kumpetisyon).
- Buod ng aralin
- ang resulta ng trabaho;
- eksibisyon ng pinakamahusay na mga gawa;
- resulta ng kompetisyon.
- Paglilinis ng mga lugar ng trabaho
Alam ng lahat ng mga magulang at guro sa kindergarten kung gaano kahalaga na turuan ang mga bata ng mga patakaran ng kalsada. At ang mga bata ay hindi laging madaling unawain ang impormasyon na ipinakita sa kanila, nagsusumikap na tumawid sa kalsada sa labas ng pedestrian crossing zone o sa isang pulang ilaw ng trapiko. At dahil ang mga bata ay mahilig maglaro at lumikha ng mga nakakaaliw na crafts gamit ang kanilang sariling mga kamay, ito ay pinakamadaling ihatid ang kinakailangang impormasyon sa kanila sa isang malikhaing mapaglarong anyo. Ang isang kawili-wiling application ay makakatulong dito - isang ilaw ng trapiko na gawa sa papel. Pagkatapos ng lahat, sa proseso ng paggawa nito, hindi mo lamang mapapanatiling abala ang mga bata sa isang kapana-panabik na aktibidad, ngunit turuan din sila kung paano tumawid ng kalsada nang tama, na binibigyang pansin ang mga ilaw ng trapiko.
Bilang karagdagan, ang mga aktibidad sa appliqué ay nakakatulong sa pagbuo ng malikhaing pag-iisip at mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga bata. May isang opinyon na nakakatulong pa ito upang madagdagan ang mga kakayahan sa intelektwal.
Para sa anumang edad ng mga batang preschool, maaari kang bumuo ng iyong sariling mga modelo ng mga ilaw ng trapiko, na nagpapataas ng antas ng pagiging kumplikado at pagiging kumplikado alinsunod sa edad ng mga bata. Maaari kang gumawa ng gayong mga likha kapwa sa bahay at sa kindergarten, o sa elementarya sa panahon ng mga malikhaing aralin.
Para sa mga maliliit
Ang mga materyales para sa naturang traffic light ang magiging pinakasimple, depende sa kung ano ang plano mong gawin ang traffic light. Maaaring ito ay simpleng papel, dilaw, pula at berdeng dahon ng mga puno mula sa parke, mga piraso ng kulay na tela. Ang mga kasangkapan ay maaari ding sinulid at karayom, pandikit, karton, katad, atbp.
Gagawa kami ng papel na appliqué para sa mga bata sa mga junior group ng kindergarten, samakatuwid, kakailanganin namin ang mga sumusunod na item:
- isang piraso ng karton;
- may kulay na papel - berde, dilaw, pula at itim;
- pandikit.
Para sa mga bata, mas mahusay na maghanda nang maaga ng isang template para sa hugis mismo ng ilaw ng trapiko at ang mga bilog para sa mga ilaw nito, upang hindi mahirap para sa mga bata sa proseso ng paggawa ng craft at ang resulta ay magiging eksakto. ang opsyon na nasa isip namin.
Ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng naturang craft ay kasing simple ng tunog nito. Maaari mo lamang idikit ang mga may kulay na bilog sa nais na pagkakasunod-sunod sa inihandang karton. Maaari mong gawing kumplikado ang gawain nang bahagya at takpan ang isang karton na rektanggulo na may itim na papel at ilakip ang mga bilog sa ibabaw nito upang gawing mas makatotohanan ang craft.
Para sa middle preschool age
Sa edad na 4-5 taon, ang mga bata mismo ay maaari at nais na gupitin ang mga stencil mula sa karton at may kulay na papel. At dito maaari mo nang ipakita ang iyong imahinasyon at gumawa ng cut-out na appliqué, na kinabibilangan ng paggamit ng maliliit na piraso ng papel na may parehong laki. Ang paggawa ng ganitong uri ng appliqué ay nagkakaroon ng spatial at malikhaing pag-iisip sa mga bata.
Upang makagawa ng mga crafts gamit ang diskarteng ito, kakailanganin namin ang mga pre-print na diagram ng ilaw ng trapiko, pandikit at berde, dilaw at pulang kulay na papel.
Kung mayroon sila ng lahat ng kailangan nila, ang kailangan lang gawin ng mga bata ay idikit ang mga may kulay na scrap ng papel sa inihandang stencil sa tamang pagkakasunod-sunod ng mga kulay.
Ang maliliit na detalye ay maaaring ihanda nang maaga o ipagkatiwala ang gawaing ito sa mga bata. Depende ito sa kanilang paghahanda.
Para sa mga matatandang preschooler
Para sa mga bata 6-7, mas mahusay na gawing kumplikado ang gawain upang ang mga bata mismo ay gumupit ng mga hugis para sa mga ilaw ng trapiko mula sa mga iminungkahing stencil at gumuhit ng mga ekspresyon ng mukha sa kanila. Para mas interesado sila, maaari kang mag-alok na gumuhit ng mga mukha ng mga emoticon o emoji, na sikat na sikat ngayon, sa mga craft mug.
Ang mga signal ng trapiko ay maaaring palamutihan ng iba't ibang elemento. Upang i-highlight ang isang maliwanag na signal, ang natitira ay maaaring kulayan sa anyo ng isang hash mark. O, sa kabaligtaran, maaari mong bigyang-diin ang nais na kulay sa pamamagitan ng gluing o pagguhit ng mga sinag sa paligid nito.
Sa mas matandang edad ng preschool, maaari ka nang ligtas na lumikha ng mga trimmed appliqués. Ang applique ay mayroon ding magandang kumbinasyon sa origami. Ang mga signal ng trapiko ay magmumukhang orihinal sa anyo ng mga figure na nilikha gamit ang mga nakatiklop na sheet ng maraming kulay na papel.
Pinagsasama nito ang 2 uri ng mga diskarte sa paggawa ng craft at pinapataas ang interes ng mga bata. Ang isang halimbawa ng naturang produkto ay isang traffic light na gawa sa mga pusa.
Mga natatanging crafts
Ang mga bata sa elementarya at senior na edad ng preschool ay naipakita na ang kanilang imahinasyon at manu-manong kagalingan ng kamay at lumikha ng indibidwal, natatanging mga crafts. Sa kasong ito, maaari mong gamitin ang mga sumusunod na diskarte sa disenyo ng ilaw ng trapiko:
- quilling o twisting. Kasama sa ganitong uri ng pamamaraan ang pag-roll up ng mga makukulay na piraso ng papel, sa kasong ito ay lumilikha ng orihinal na hitsura para sa mga signal ng trapiko. Para sa marami, ito ay tila mahirap sa simula, ngunit sa pangangalaga at karanasan ng isang guro o tagapagturo, sinumang bata ay maaaring hawakan ang pamamaraan na ito.
- pagbabawas. Nagaganap din dito ang twisting, ngunit ang trabaho ay mas maingat. Ang mga maninipis na piraso ng may kulay na papel ay idinidikit sa isang baras ng panulat at pagkatapos ay idinikit sa template. Kakailanganin mo ng maraming mga piraso ng papel na pinagsama hangga't maaari upang kapag ang gluing ay walang mga puwang sa pagitan nila.
Vera Nikishova
Target: Pagbuo ng masining at malikhaing kakayahan.
Mga gawain:
bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay;
magsanay sa pagtatrabaho sa mga template;
bumuo ng malikhaing pag-iisip;
lumikha ng isang masayang kalagayan sa mga bata sa pamamagitan ng pakikipag-usap tungkol sa mga senyales ilaw trapiko;
mag-ambag sa pagbuo ng isang komprehensibong nabuong personalidad.
Upang magtrabaho kailangan mo ang sumusunod kagamitan:
Itim na karton mga kulay;
- May kulay na double-sided na papel o papel ng tala;
Gunting;
Pandikit;
Compass, ruler, lapis;
Mga template ng puso na may iba't ibang laki.
1. Mula sa may kulay na papel(pula, dilaw, berde) gupitin ang mga puso na may iba't ibang laki.
2. Tiklupin ang mga ginupit na puso sa kalahati.
3. Sa karton gamit ang ruler, lapis at compass, gumuhit ng tatlong bilog na magkapareho ang diameter.
4. Magsimula tayo gawin ang ating ilaw trapiko. Inilatag namin ang pattern sa aming paghuhusga. Ilapat ang pandikit sa kalahati ng puso at idikit ito. Una gumawa kami ng pulang signal ilaw trapiko.
5. Gamit ang modelo, gumagawa kami ng dilaw at berdeng mga senyales ilaw trapiko.
6. Nagpasya akong gumawa ng frame. Ito ang nangyari.
A. Rakhimov
Nakakatulong sa mahabang panahon
Sa mga bata, aming kaibigan, ilaw trapiko
Nagpapaliwanag nang walang stress
Mga panuntunan sa trapiko para sa mga bata.
Mga publikasyon sa paksa:
Mga katangian ng DIY. Layunin ng “Traffic Light”: Upang makatulong na lumikha ng kapaligiran ng laro. Upang mabuo ang interes ng mga bata sa mga larong role-playing. Para dito.
Nais kong ipakita sa iyo ang isang master class sa disenyo. Kakailanganin namin ang papel, kami ang magpapasya sa kulay ayon sa aming napili. Kumuha tayo ng isang parisukat. I-fold ito.
Master class para sa mga guro "Ako mismo ay isang master ng sining at sining""Kung maaari mong turuan ang isang bata sa kanyang pagkabata na madama ang kagandahan, upang humanga sa kamangha-manghang mga likha ng mga kamay ng tao, ang kagandahan ng kalikasan, pagkatapos ay lumaki.
Upang makagawa ng isang gnome kakailanganin natin: - isang 19-litro na bote ng tubig; - 5 litrong bote ng tubig; - Polyurethane foam 2-2.5.
Master class sa layout ng isang piraso ng ating lungsod. Ang ideya ay dumating noong Enero, ngunit binayaran lamang noong Pebrero. Para sa trabaho kailangan namin ng 12 kahon.
Ang mga lalaki at ako ay nagpasya na magdaos ng aming sariling Victory Parade, at para dito ginawa namin ang mga sundalong ito. Sumunod ay ang kagamitan at ang madla. Kailangan para sa trabaho.
Sa panahon ng paghahanda para sa kaganapang "Mga panuntunan sa kalsada, dapat nating malaman ang lahat," ang pangangailangan ay lumitaw upang lumikha ng isang mobile na "ilaw ng trapiko" na suit.
Buksan ang buod ng aralin
karagdagang guro sa edukasyon
G.M. Zverevoy
Asosasyong "Mga Mahusay na Kamay"
Paksa ng aralin:
Application "Ilaw ng trapiko"
Paksa ng aralin: Paglalapat "Ilaw ng trapiko"
Layuning pang-edukasyon: turuan ang mga bata na magsagawa ng applique work mula sa mga geometric na hugis.
Layuning pang-edukasyon: upang paunlarin sa mga bata ang mga kasanayan at napapanatiling gawi ng pagsunod sa mga patakaran ng trapiko; edukasyon ng mga personal na katangian (katumpakan, tiyaga, disiplina)
Layunin ng pag-unlad: pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon, mahusay na mga kasanayan sa motor, malikhaing kakayahan ng mga bata; bumuo ng mga pangunahing kaalaman sa traffic literacy sa mga bata, pagpapalawak ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga traffic light at ang kahulugan ng kanilang mga signal.
Mga gawain:
pagsasanay ng mga kasanayan upang bumuo ng isang imahe mula sa mga bahagi;
pagsasanay ng mga tamang pamamaraan para sa pagdikit ng mga bilog sa isang rektanggulo, alternating ang kanilang pagkakasunud-sunod - pula, dilaw, berde;
pagpapabuti ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa pandikit.
Kagamitan at materyales:
layout ng isang traffic light, isang indibidwal na set para sa applique: isang sheet ng makapal na puting papel, laki A - 4, isang parihaba ng itim na papel na may sukat na 15 sa 25 cm, mga bilog na pula, dilaw, berde, pandikit na stick.
pampakay na pagtatanghal na "Pagbisita sa Ilaw ng Trapiko", na naglalaman ng mga audio at video na materyales (cartoon na "House at the Crossing", audio recording ng kanta ng mga bata na "Crossing the Road");
kagamitang multimedia.
Format ng aralin: pinagsamang aralin
Mga layunin ng pinagsama-samang mga lugar na pang-edukasyon:
"Kaligtasan": Palawakin ang iyong pag-unawa sa mga panuntunan sa trapiko. Patuloy na ipakilala ang mga elemento ng kalsada. Linawin ang mga ideya tungkol sa pagpapatakbo ng mga ilaw trapiko.
"Masining na pagkamalikhain": Upang ipakilala ang mga bata sa sining ng appliqué, upang bumuo ng interes sa ganitong uri ng aktibidad. Bumuo ng kakayahang maingat na gumamit ng pandikit: ikalat ito sa isang manipis na layer sa likod na bahagi ng figure na idikit, ilapat ang gilid na pinahiran ng pandikit sa isang sheet ng papel at pindutin nang mahigpit gamit ang isang napkin
"Pag-unawa". Ayusin ang mga pangalan ng mga hugis: bilog, parihaba, parisukat.
"Sosyalisasyon". Upang bumuo ng mapagkaibigan, mapagbigay na mga relasyon sa pagitan ng mga bata, upang bumuo ng mga kasanayan sa ligtas na pag-uugali sa kalsada sa mga preschooler.
"Komunikasyon". Paunlarin ang mga kasanayan sa komunikasyon ng mga bata sa isa't isa at sa guro.
Inaasahang resulta ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga mag-aaral:
paglikha ng isang "Ilaw ng Trapiko" na application mula sa mga geometric na hugis.
Pag-unlad ng aralin
Organisasyon sandali, pagbati
Guro:
Hello guys! Handa na sa klase? Suriin natin.
Mga kamay? - on the spot!
Mga binti? - on the spot!
Mga siko? - sa dulo!
Bumalik? - tuwid!
Matatapos na ang bakasyon namin
Magsisimula ang gawain.
Magsusumikap kami
Upang matuto ng isang bagay.
Pangunahing bahagi ng aralin
Guro:
Hulaan ang bugtong.
Kinusot-kusot ko ang aking mga mata araw at gabi.
Tumutulong ako sa mga sasakyan at handa akong tulungan ka.
Guro:
Tama, ito ay isang ilaw ng trapiko.
Ilang mata mayroon ang isang traffic light, alin?
Mga bata: Pula, dilaw, berde.
Guro:
Alam mo ba ang ibig sabihin ng tatlong kulay ng traffic light?
Sinasabi sa atin ng pulang ilaw:
Tumigil, mapanganib, daansarado! (sabay-sabay na)
Dilaw na ilaw - babala:
Maghintay ng signalpara sa paggalaw! (sabay-sabay na)
Ang berdeng ilaw ay nagbukas ng daan:
Go guyskaya nila! (sabay-sabay na)
Praktikal na gawain: Pagpapatupad ng "Traffic Light" application - min.
Guro (nagpapakita ng layout ng isang traffic light):
Nasa harap mo si Svetofor Svetoforovich!
Naiinip na siya mag-isa, gusto niya talagang gumawa kayo ng maraming traffic lights na tutulong sa mga tao na sumunod sa traffic rules.
Ngayon ay gagawin namin ang application na "Traffic Light".
Ang mga tagubilin ay ibinigay sa mga panuntunan sa kaligtasan kapag nagtatrabaho sa pandikit.
Ipinakita ng guro ang natapos na aplikasyon.
Guro:
Tingnang mabuti ang sample. Anong mga bahagi ang binubuo ng ilaw ng trapiko?
(Ang batayan ng layout ng ilaw ng trapiko ay isang itim na parihaba; ang mga signal nito ay pula, dilaw at berdeng mga bilog)
Ipapakita ng guro sa mga bata ang pagkakasunod-sunod ng pagsasagawa ng aplikasyon.
Guro:
Kaya, sa mesa ng lahat ay mayroong mga figure na kinakailangan para sa appliqué: isang parihaba at tatlong bilog - pula, dilaw, berde.
Kakailanganin mong mag-paste ng tatlong bilog sa parihaba, na sumusunod sa kinakailangang pagkakasunud-sunod, na nag-iiwan ng maliliit na distansya sa pagitan nila. (Ipinapakita ang kaukulang slide)
Habang nagpapatuloy ang gawain, ang guro, sa panahon ng pag-uusap, ay nakakakuha ng pansin ng mga bata sa mga natatanging katangian ng mga geometric na hugis: parihaba, parisukat, bilog.
Guro:
Gamit ang isang pandikit na stick, pantay na ilapat ang isang maliit na layer ng kola sa pulang bilog, idikit ang bilog sa rektanggulo, maingat na pakinisin ang ibabaw. Pagkatapos ay idikit din namin ang dilaw at berdeng mga bilog nang sunud-sunod, hindi nakakalimutang mag-iwan ng maliliit na pantay na puwang sa pagitan nila.
Guro:
Kaya, ano ang nakuha mo?
Mga bata: Ilaw ng trapiko.
Guro:
Sa tingin ko nagustuhan ni Svetofor Svetoforovich ang iyong mga ilaw ng trapiko. Ngayon hindi siya naiinip, tingnan mo, nakangiti siya. (Ipinakita ang slide)
Guro:
Guys, nakatira kami sa isang malaking lungsod, sa mga kalye kung saan maraming mga kotse, bus, at taxi. Ang mga naglalakad ay tumatawid sa kalsada. At lahat ng mga gumagamit ng kalsada na ito ay hindi nakikialam sa isa't isa. Ito ay dahil may mahigpit at malinaw na mga patakaran para sa mga driver at pedestrian. At dahil sa mga intersection ng kalsada ay may mga traffic lights na kumokontrol sa trapiko.
Ngayon ay lalaruin natin ang larong "Red, Yellow, Green". Upang gawin ito, tumayo tayo sa isang bilog.
Larong "Pula, Dilaw, Berde"
Ang guro ay nagpapakita ng tatlong kulay na bilog na magkakasunod. Ang mga bata, na nakikinig sa isang tula, ay nagsasagawa ng ilang mga paggalaw na sumusunod sa guro.
Guro:
Pansin! Ang berdeng mata na ilaw ng trapiko ay diretsong nakatingin sa unahan.
Berde, dilaw, pulang mata - nagbibigay siya ng utos sa lahat.
Kahit na wala kang pasensya, maghintay - ang ilaw ay pula!
(Palakpakan ng mga bata ang kanilang mga kamay)
Bumukas na ang dilaw na ilaw (dilaw na bilog), humanda sa daan!
(Magkahawak kamay ang mga bata)
May berdeng ilaw sa unahan (berdeng bilog) - tumawid na!
(Nagmartsa ang mga bata sa pwesto)
Ang laro ay paulit-ulit nang maraming beses, una gamit ang signal colored circles at salita, pagkatapos ay walang salita, gamit lamang ang signal colored circles.
Guro:
Sa lahat ng nagkamali, sinasabi namin:
"May mga signal ng trapiko, sundin ang mga ito nang hindi nakikipagtalo!"
Guro: Magaling, guys! Ang ganda ng traffic lights mo. Alam mo ang traffic lights. Sigurado ako na ang aming Svetofor Svetoforovich ay nalulugod sa iyo. Ganyan siya ngumiti! (Slide show)
At para sa mabuting trabaho, isang regalo mula kay Svetofor Svetoforovich - ang cartoon na "House at the Crossing"
Pagpapakita ng cartoon
Pagtatapos ng klase
Magkahawak-kamay ang mga bata, pinipisil ang mga palad ng isa't isa, ulitin pagkatapos ng guro:
Para hindi biglaan ang gulo,
Laging makipagkaibigan sa Traffic Light!
Mga sanggunian
Bykova N.M. Mga laro at pagsasanay para sa pagbuo ng pagsasalita. – SPb.: OOO “CHILDHOOD-PRESS”, 2010.
Vygonov V.V. “Papasok na ako sa klase. Paaralang Elementarya. Pagsasanay sa paggawa.
3. Danilova T.I. "Traffic Light" na programa. Pagtuturo sa mga batang preschool ng mga patakaran ng kalsada. – SPb., “CHILDHOOD-PRESS”, St. Petersburg, 2009.
4. Nikolaenko I.N. Pagsasagawa ng mga aralin sa pagsasanay sa paggawa
(manu-manong pamamaraan), M, 2003.
5. Izvekova, A.F. Medvedeva, L.B. Polyakova, A.N. Fedotova. Mga aralin sa mga tuntunin sa trapiko. – M.: TC Sfera, 2011.
6. Startseva O.Yu. Paaralan ng mga agham trapiko: Mga preschooler tungkol sa mga patakaran ng kalsada. 3rd ed., pandagdag – M.: TC Sfera, 2012.
7. Mga materyales sa Internet.
