Procesul educațional al aproape tuturor instituțiilor de învățământ care formează specialiști pentru diverse ramuri de producție și servicii este strâns legat de întreprinderi și organizații care acționează ca principali clienți pentru personalul tânăr calificat.
Una dintre formele de instruire în acest caz este pregătirea practică a studenților la întreprindere, timp în care viitorilor specialiști li se oferă nu numai posibilitatea de a se familiariza cu ciclul de producție, ci și, în practică, de a efectua în mod independent o serie de operațiuni tehnologice în ciclul de producție.
Draga cititorule! Articolele noastre vorbesc despre modalități tipice de a rezolva problemele juridice, dar fiecare caz este unic.
Dacă vrei să știi cum să vă rezolvați exact problema - contactați formularul de consultant online din dreapta sau sunați telefonic.
Este rapid și gratuit!
Rezultatul unei astfel de lucrări, de regulă, este un student stagiar care a făcut stagiu la întreprindere.
Reguli de scriere
Deoarece pregătirea practică a unui student la o întreprindere nu este doar un eveniment formal, ci un eveniment clar reglementat, cu rezultate documentate ale muncii efectuate. ȘI Referința studentului trebuie întocmită în conformitate cu anumite reguli:
- caracteristicile sunt întocmite pe antetul firmei;
- Documentul conține toate detaliile companiei:
- numele complet al întreprinderii;
- adresa poștală;
- Adresa de e-mail;
- numere de telefon de contact;
- sunt indicate numele, prenumele și patronimul studentului-stagiar, instituția de învățământ, specialitatea, cursul de studii;
- trebuie indicat:
- poziția în care a fost pregătit elevul;
- succesele realizate pe parcursul formării și neajunsurile identificate în timpul stagiului;
- semnăturile sunt certificate printr-un sigiliu cu sigla companiei.
Posibile nuanțe la scriere
Aproape întotdeauna, un lucrător de producție înalt calificat și profesionist este desemnat ca șef al unei practici de producție, dar pentru care, de regulă, este destul de dificil să scrie o descriere normală. Având în vedere acest lucru, cel mai simplu mod de a prezenta rezultatele lucrării este următorul plan:
- poziția în care studentul a efectuat stagiul;
- cunoștințe teoretice ale stagiarului necesare muncii independente, nivelul, profunzimea, calitatea asimilării;
- Abilitati practice;
- respectarea normelor de siguranță și securitate la incendiu;
- descrierea principalelor funcții din procesul de producție realizat de student (aici, se recomandă folosirea ca șablon a responsabilităților postului specialistului ale cărui funcții au fost îndeplinite de stagiar);
- aspecte pozitive și dezavantaje identificate în timpul muncii independente.
Un punct important în scrierea unei caracteristici este utilizarea unui limbaj de comunicare în afaceri care exclude judecățile subiective de valoare.
Important! Caracteristicile sunt scrise pentru fiecare cursant separat; acesta este un document care caracterizează în mod specific o persoană!
Caracteristicile eșantionului de la locul de practică
SRL „Spetsstroy”
Moscova
Sf. constructori 000
tel 000000000
spetsstroy.rf
CARACTERISTICI DE PRODUCȚIE
Student în anul III al Colegiului Industrial, specialitatea „tehnologia ingineriei mecanice” Ivanov Ivan Ivanovici
În perioada de la „__”______ la „__”______2016, elevul în anul III Ivanov I.I. a făcut practică industrială ca tehnolog în magazinul de scule al Spetsstroy LLC.
În timpul stagiului, studentul, conform planului de stagiu, a studiat principalele caracteristici tehnologice ale atelierului de scule, s-a familiarizat cu procesul de producție la șantier, organizarea protecției muncii și procedura de respectare a normelor de siguranță și securitate la incendiu la intreprinderea.
Pe parcursul procesului de instruire, am efectuat în mod independent operațiuni privind selecția, evaluarea și controlul calității sculelor și pieselor de schimb ale echipamentelor, procedura de pregătire a sculelor pentru transferul către alte divizii ale asociației, procedura de documentare a primirii, deplasării și scrierii. -retragerea bunurilor materiale, completarea documentatiei tehnice.
Direct sub îndrumarea supervizorului de stagiu și a șefului de atelier, el a efectuat în mod independent lucrări de ascuțire a sculelor de tăiere, testarea rezistenței și determinarea stării tehnice a unealtei.
Nu au existat cazuri de încălcare a reglementărilor interne de muncă și a normelor de siguranță în timpul antrenamentelor.
Director Spetsstroy LLC (semnătură) Vasiliev A.P.
PE "Vesta"
Moscova
Sf. constructori 000
tel 000000000
CARACTERISTICI DE PRODUCȚIE
Studentă în anul II al Colegiului Economic și de Comerț, specialitatea „știința mărfurilor” Ivanova Irina Ivanovna
În perioada de la „__”______ la „__”______2016, elevul în anul II Ivanova I.I. a urmat pregătire practică ca comerciant la întreprinderea privată Vesta.
Conform sarcinilor planului de stagiu, Ivanova I.I. a efectuat toate operațiunile principale de recepție, contabilitate și livrare a mărfurilor de către clienți conform sortimentului. În timpul muncii mele, am stăpânit rapid operațiunile de bază asociate cu responsabilitățile mele de muncă și am studiat independent software-ul de bază al întreprinderii, procedurile și regulile fluxului de documente.
În timpul activității sale, ea a demonstrat o cunoaștere destul de profundă a operațiunilor contabile legate de munca unui comerciant.
Și-a îndeplinit sarcinile încredințate cu conștiință; nu au existat încălcări ale reglementărilor de muncă ale companiei în timpul stagiului.
A îndeplinit sarcini și sarcini suplimentare cu conștiință. Ea a fost implicată în mod repetat ca expeditor pentru a înlocui temporar un angajat absent.
Când lucra independent ca vânzător-casier, ea a demonstrat abilități excelente de afaceri, cunoaștere a gamei de mărfuri, a calităților de consumator și a caracteristicilor fiecărui produs. Tranzacțiile cu numerar sunt efectuate corect; nu au fost identificate lipsuri sau surplus la depunerea numerarului la casieria întreprinderii.
Pe baza rezultatelor practicii, evaluarea pregătirii generale ca specialist în specialitate este evaluată ca „excelent”, evaluarea generală a îndeplinirii sarcinilor este „excelentă”.
Supraveghetor de stagiu (semnătură) Petrov S.P.
Director al întreprinderii private „Vesta” (semnătură) Vasiliev A.P.
CARACTERISTICI DE PRODUCȚIE
Student în anul IV la Institutul de Transporturi și Comunicații, specialitatea „siguranța muncii” Ivanov Ivan Ivanovici
În perioada de la „__”______ până la „__”______2016, elevul în anul IV Ivanova I.I. a urmat o pregătire practică ca inginer protecția muncii la asociația de producție Centrală Mine și Procesare.
Ivanov I.I. În timpul pregătirii sale practice, a activat ca inginer de siguranță în departamentul de transport. În timpul stagiului, nu am reușit să stăpânesc cunoștințele teoretice legate de responsabilitățile postului unui inginer de securitate și sistemul de protecție a muncii al întreprinderii.
Cunoștințele teoretice ale studentului în specialitate nu au permis conducerii întreprinderii și conducătorului de stagiu să admită I.I. Ivanov. la munca independentă.
Pe parcursul stagiului au fost înregistrate în mod repetat încălcări ale regulamentului intern de muncă de către Ivanov I.I. – a ajuns în mod repetat cu întârziere la serviciu, adesea în stare de ebrietate; plecările și absențele neautorizate au devenit o întâmplare normală pentru el până la sfârșitul stagiului.
Pe baza rezultatelor muncii studentului, evaluarea pregătirii generale ca specialist în specialitate este evaluată ca „nesatisfăcătoare”, evaluarea generală a îndeplinirii sarcinilor este evaluată ca „nesatisfăcătoare”.
Supraveghetor de stagiu (semnătură) Petrov S.P.
Director (semnătură) Vasiliev A.P.
Trebuie indicate următoarele:
- poziția în care, conform planului de practică, a fost pregătit elevul;
- ce operații tehnologice de bază au fost studiate și stăpânite, la ce procese a participat direct elevul însuși;
- respectarea de către stagiar a reglementărilor de siguranță și a reglementărilor interne de muncă la întreprindere;
- succesele realizate pe parcursul formării și neajunsurile identificate în timpul stagiului;
- în concluzie, se acordă o notă pentru finalizarea sarcinii de producție și o notă generală pe baza rezultatelor practicii;
- Dacă este necesar, sunt indicate dorințe și recomandări privind nivelul de pregătire.
- documentul este semnat de şeful de practică din întreprindere şi certificat prin semnătura şefului întreprinderii.
Student al grupului TV-31 VSP „Colegiul Berdyansk al Universității Agrotehnologice de Stat Tavria, a urmat practica tehnologică la crama Întreprinderii de Stat care poartă numele. P. Osipenko din 25 mai 2010 până la 26.07.2010
În timpul stagiului său, Ivan Ivanovici Ivanov a studiat tehnologia prelucrării strugurilor, a stăpânit funcționarea echipamentelor de prelucrare a strugurilor (concasor, presă, stivuitoare, transportor), s-a familiarizat cu munca unui laborator chimic și a stăpânit prelevarea de struguri. Pe parcursul practicii sale tehnologice s-a dovedit a fi un angajat muncitor, eficient, interesat de calitatea muncii și de rezultatele acesteia.
Notă excelentă pentru pregătirea practică. Şef de practică.
Caracteristicile unui student stagiar pentru practică industrială, de exemplu.
Caracteristicile studentului stagiar în anul V al Facultății de Contabilitate și Finanțe Ivanova Ivana Ivanovna.
Studentă-stagiară, Ivanova Ivanna Ivanovna, s-a dovedit a fi o performantă bună în timpul stagiului său la Întreprinderea de Stat Livadia. Ea a îndeplinit cu conștiință toate sarcinile care i-au fost atribuite, a studiat o cantitate mare de materiale documentare disponibile la întreprindere. Am studiat organizarea sistemului de contabilitate, raportarea intreprinderii, precum si gradul de automatizare a procesului contabil. Ea a dat dovadă de un nivel ridicat de pregătire ca specialist. Ea a arătat întotdeauna interes pentru noi lucrări.
Modest, responsabil, muncitor.
Contabil șef (șef de practică din întreprindere).
Caracteristicile unui stagiar în timpul stagiului - exemple
Caracteristicile unui student stagiar al Facultății de Dezvoltare Tehnică și Tehnică și PPR al specialității „Amenajarea terenurilor și cadastru”
Taranenko Ekaterina Valerievna a urmat o pregătire practică la Întreprinderea de Stat „KNIiPIZ” de la 1 septembrie 2008 până la 3 octombrie 2008.
Pe parcursul stagiului nu au existat încălcări ale disciplinei muncii sau ale regulamentelor interne de muncă.
Ekaterina a făcut cunoștință cu lucrările și sarcinile care se rezolvă în direcțiile: cadastrul funciar de stat, TGO, departamentul de gospodărire a terenurilor și lucrări de evaluare a terenurilor.
Ea a luat parte activ la activitatea organizației și și-a arătat interesul pentru sarcinile de producție care i-au fost atribuite. Am participat la lucrări de proiectare și geodezică, m-am familiarizat cu complexitatea muncii în diferite poziții și m-am familiarizat cu diverse documente de reglementare în vigoare în domeniul legislației funciare.
Ea a finalizat rapid și eficient munca care i-a fost dată. A dat dovadă de inițiativă în rezolvarea sarcinilor atribuite. Ea s-a ocupat în mod independent de întrebările care au apărut, ceea ce indică faptul că elevul avea cunoștințe de bază.
În procesul de finalizare a lucrării, ea a folosit cu succes tehnologia computerizată.
Am întărit practic cunoștințele dobândite la universitate.
Caracteristicile unui stagiar în curs de practică tehnologică
Nadezhda Anatolyevna Vyazovikova, studentă a Facultății de Tehnologie, Filiala de Sud a Universității Naționale de Bioresurse și Management de Mediu din Ucraina „KATU”
Vyazovikova Nadezhda Aleksandrovna, studentă în anul 5 al Facultății de Tehnologie, specialitatea „tehnologia fermentației și vinificației” la NAU BiP UV KATU, a efectuat un stagiu la ZAO Oktyabrsky Wine and Brandy Plant (atelier primar de vinificație) în perioada 14 septembrie - 31 octombrie, 2009.
Pe parcursul stagiului de practică, am însușit cu succes cunoștințele dobândite pe parcursul curriculumului. Pe teritoriul întreprinderii m-am familiarizat cu toate atelierele de producție și procesele tehnologice.
În timpul stagiului, ea s-a dovedit a fi o stagiară conștiincioasă și diligentă. Ea a stăpânit cu insistență toate operațiunile efectuate pe teritoriul uzinei. A lucrat bine cu echipa și a câștigat respectul angajaților pentru capacitatea ei de muncă.
Tehnolog.
Caracteristicile unui stagiar de practică veterinară
Intern Adjigaziev D.D., student în anul 6 al SFNU și PU (KATU) a sosit la JSC Shirokoe pe 10 august 2009. și a terminat lucrările pe 27 noiembrie 2009.
Pe parcursul stagiului, s-a impus pozitiv ca o persoană responsabilă, executivă, punctuală și activă. A îndeplinit la timp toate sarcinile care i-au fost încredințate și s-a arătat a fi un bun elev. A dat dovadă de bune cunoștințe teoretice în tratarea animalelor. A participat la tratamentul bolilor interne netransmisibile, chirurgie, obstetrică și tratament preventiv antiepizootic și măsuri de diagnostic.
Îi exprimăm recunoştinţa elevului pentru munca depusă.
Caracteristici pentru un stagiar contabil
Un student în anul 5 al departamentului de contabilitate și financiar al Societății de Avocatură „KATU” din NAU a fost trimis să profeseze la mica întreprindere privată „Veresk”.
Ea s-a ocupat de toate sarcinile cu responsabilitate.
S-a dovedit a fi o muncitoare disciplinată și muncitoare.
Caracteristicile elevului de la locul de practică- acesta este un document care conține o evaluare a cunoștințelor și pregătirii profesionale ale studentului, a calităților sale de afaceri și personale în timpul stagiului său industrial sau preuniversitar.
Profilul studentului este întocmit de un angajat al departamentului de resurse umane sau șeful departamentului organizației în care studentul și-a efectuat stagiul și este furnizat instituției de învățământ.
Cum se scrie o referință pentru un student
Descrierea elevului de la locul de practică este scrisă la persoana a treia timpul trecut (de exemplu, lucrat, executat, arătat etc.).
Formularul de caracteristici pentru un student stagiar conține următoarele informații:
- Data pregătirii;
- Titlul documentului;
- Numele complet al studentului stagiar, locul și ora stagiului;
- descrierea muncii efectuate;
- evaluarea pregătirii profesionale și a cunoștințelor, calităților de afaceri și personale ale studentului care face stagiu;
- semnăturile persoanelor autorizate ale organizației care emite caracteristicile, sigiliu.
Eșantion de caracteristici ale unui elev de la locul de practică
CARACTERISTICĂ
Această descriere este dată unui student al Universității Tehnologice de Stat din Rusia, care poartă numele. K.E. Tsiolkovsky Kovaleva Svetlana Vladimirovna, care a finalizat stagiul preuniversitar la Segment LLC în perioada 10 mai 2012 - 29 mai 2012.
Pe parcursul stagiului Kovaleva S.V. a îndeplinit următoarele atribuții: a făcut cunoștință cu misiunea și obiectivele companiei, structura întreprinderii, a participat la completarea contractelor de aprovizionare, întocmirea rapoartelor, a studiat regulile unei vizite de vânzări, elementele de bază ale comercializarii (conceptul de expunerea mărfurilor pe rafturi).
În timpul stagiului său la Segment LLC Kovaleva S.V. a dat dovadă de un nivel bun de pregătire teoretică. Ea a abordat toate sarcinile în mod conștiincios și responsabil. Și-a arătat dorința de a dobândi cunoștințe noi.
În general, opera lui Kovaleva S.V. merită un rating „excelent”.
Se întocmește o referință pentru studentul care a efectuat stagiul pe antetul organizației.
Sistemul sovietic de distribuire a personalului este de domeniul trecutului. Astăzi, pentru o angajare de succes, un absolvent trebuie să demonstreze cunoștințe profunde și abilități practice în profesia aleasă. Un stagiu într-o companie organizat de o instituție de învățământ superior sau secundar ajută la dobândirea acestuia din urmă. La finalizare, studentului i se eliberează un certificat și caracteristicile studentului de la locul de practică. Pe baza acestor documente se acordă o notă finală și se ia o decizie la admitere pentru susținerea diplomei.
Adesea, nevoia de excursii la întreprindere, conversații cu specialiști și stagii este percepută cu ostilitate de către studenți. Cu toate acestea, realitățile moderne arată că un curs practic este o parte importantă a procesului educațional. Are ca scop rezolvarea problemelor:
Cunoașterea viitoarei profesii - prin scufundarea în specialitatea aleasă, studentul înțelege dacă este potrivit pentru el. Aceasta este o motivație suplimentară pentru educație ulterioară sau un „apel de trezire” care demonstrează nevoia de a schimba profesia.
Dobândirea de conexiuni în cercurile profesionale - studentul face cunoștință cu colegii și conducerea. Contactele pe care le-a dezvoltat îl pot ajuta să-și găsească un loc de muncă după absolvire.
Evaluarea cunoștințelor - o caracteristică pentru un student care a făcut stagiu, ajută profesorii să evalueze în mod obiectiv nivelul cunoștințelor sale. Elevul însuși poate înțelege în ce domenii este puternic și unde trebuie să lucreze pe baza teoretică.
Colectând date pentru redactarea unei teze - observând „viața” reală a întreprinderii, stagiarul colectează material empiric, pe baza căruia va efectua cercetări reflectate în lucrarea finală.
Caracteristicile studentului de la locul de pregătire practică este unul dintre documentele necesare universității pentru a transfera studentul la un curs ulterior sau pentru a-l admite să-și susțină diploma. Acesta nu este un „capriciu” al instituției de învățământ, ci o regulă reglementată prin ordine ale Ministerului Educației.
Ce este practica educațională?
Unul dintre tipurile de practică elevilor este educațional. Scopul său cheie este de a consolida baza teoretică stabilită în timpul prelegerilor și seminariilor. Elevii au posibilitatea de a aplica cunoștințele dobândite în situații reale, de a demonstra profunzimea de asimilare a materialului acoperit și de a „proba” specialitatea aleasă.
Programul de practică educațională este întocmit de personalul didactic al unei instituții de învățământ superior sau gimnazial, dar succesul evenimentului depinde nu numai de acesta, ci și de organizarea recepției la fața locului. Conținutul și structura ciclului trebuie să respecte în mod necesar prevederile Standardului Educațional Federal de Stat. Cursul se desfășoară pe baza unui acord între institut și o societate comercială.
Practica educațională poate include următoarele activități:
- familiarizarea cu structura organizatorică a companiei și organizarea proceselor de afaceri;
- excursii la întreprindere;
- studierea particularităților activității departamentelor individuale;
- studierea documentelor de reglementare interne ale companiei;
- colectarea de date pentru redactarea lucrărilor trimestriale.
Cursul nu implică participarea directă la procesele de afaceri, ci se limitează la familiarizarea cu specialitatea și dezvoltarea abilităților de cercetare independentă.
Caracteristicile practicii de la o întreprindere la un student în acest caz pot fi următoarele:
„Ivanova T.P. a demonstrat cunoștințe excelente în domeniul planificării economice. Este independentă, se străduiește să aplice baza teoretică în practică și să dobândească noi abilități.
În timpul practicii Ivanova T.P. a studiat planificarea și indicatorii economici ai Gamma LLC. A dat dovadă de un nivel înalt de pregătire teoretică. A îndeplinit sarcini practice în mod conștiincios și responsabil și și-a manifestat dorința de a dobândi cunoștințe noi.
Raportul final are toate caracteristicile muncii de cercetare, suficientă relevanță și profunzime.”
Practica educațională este organizată în principal sub formă de excursii la întreprinderi, comunicare cu profesioniști și îndeplinirea funcțiilor individuale caracteristice unei anumite profesii (de exemplu, participarea la activitățile unei companii ca asistent specialist).
Ce este practica industrială?
Practica industrială este partea ciclului educațional care se desfășoară direct în companii și implică imersiunea completă a studenților în procesul de producție sau de afaceri. Locația cursului este de obicei aleasă de departamentul responsabil, dar studenții pot conveni în mod independent asupra unei întreprinderi care se potrivește intereselor lor profesionale.
Obiectivele cursului sunt:
- consolidarea cunoștințelor teoretice dobândite într-o instituție de învățământ;
- dobândirea de competențe profesionale;
- adaptarea la condiţiile activităţii profesionale reale.
Durata ciclului este de la câteva săptămâni la câteva luni.
Practica industrială este organizată pentru studenții seniori. Funcțiile lor sunt cât mai apropiate de condițiile activității economice reale. Stagiarii lucrează ca rezervă sau asistenți ai specialiștilor cheie, iar dacă există posturi vacante în companie, aceștia pot fi acceptați în rândurile acesteia în condițiile unui contract de muncă pe durată determinată.
O referință completă pentru un student care a efectuat un stagiu ar trebui să-l descrie ca un specialist desăvârșit într-un domeniu specific. Este necesar să ne concentrăm pe descrierea listei de responsabilități îndeplinite de elev.
Un exemplu ar putea arăta astfel:
„Petrova A.S. În timpul stagiului, a participat activ la activitatea departamentului bancar. I s-a încredințat următoarea listă de responsabilități:
- compilarea si sortarea documentelor privind tranzactiile de conversie;
- inregistrarea dosarelor de credit ale clientilor bancii;
- sistematizarea raportării”.
Caracteristicile studentului stagiar trebuie să conțină o descriere a calităților sale profesionale semnificative, de exemplu:
„Petrova A.S. și-a îndeplinit cu conștiință îndatoririle care i-au fost încredințate, a dat dovadă de grija și acuratețea cuvenită atunci când lucra cu documente. S-a impus ca o angajată disciplinată și eficientă. A aplicat cu succes în activitățile sale cunoștințele teoretice în domeniul bancar dobândite la institut.”
Ce este practica înainte de absolvire?
Experiența de muncă pre-diplomă este un stagiu practic care completează un curs de studii la o universitate și precede susținerea unei teze finale. Oferă studentului posibilitatea de a consolida cunoștințele teoretice dobândite, de a se adânci în viitoarea lor profesie și de a colecta date empirice necesare pentru a scrie o diplomă.
Practica pre-diplomă este organizată de reprezentanți ai departamentului în conformitate cu cerințele Standardului Educațional Federal de Stat. Diferența sa cheie față de alte tipuri este că atunci când participă la procesele de producție, studentul trebuie să se concentreze exact pe momentele care sunt semnificative pentru scrierea lucrării sale finale. De exemplu, dacă diploma este dedicată metodelor de îmbunătățire a contabilității la o întreprindere, trebuie să analizați sistemul existent și politicile contabile ale companiei și să formulați modalități de îmbunătățire a eficienței acesteia.
Finalizarea stagiului pre-diplomă este o condiție prealabilă pentru admiterea la susținerea tezei finale. Rolul studenților mentori este îndeplinit de două persoane - o persoană responsabilă din universitate și din întreprindere. Programul ciclului se desfășoară individual, ținând cont de tema aleasă de student pentru diploma.
Caracteristicile studentului de la locul stagiului pre-diplomă ar trebui să descrie munca independentă și de cercetare pe care a făcut-o.
De exemplu:
„Kovalyova D.S. a studiat sistemul de marketing al Delta LLC. Pe baza rezultatelor analizei, i-au fost înaintate propuneri de îmbunătățire a eficienței sistemului, care au fost de interes pentru management și de importanță practică.”
În descrierea unui stagiar din întreprindere trebuie menționate și calitățile care îl caracterizează ca un bun muncitor: sârguință, punctualitate, capacitatea de a lucra în condiții de multitasking, inițiativă, prudență etc.
Ar fi de remarcat faptul că cursantul s-a înțeles rapid cu echipa, a dat dovadă de prietenie, punctualitate și a știut să găsească abordarea potrivită față de clienți.
Caracteristicile unui elev: sens și scop
O mărturie completată pentru un student este un document oficial, certificat prin semnătura responsabilului, care reflectă ordinea ciclului practic și rezultatele obținute. Se depune la decanatul unei instituții de învățământ superior sau gimnazial la finalul ciclului cu alte formulare: un raport și o adeverință.
O referință de student completată este dovada finalizării ciclului practic, pe baza căreia universitatea poate transfera studentul la cursul următor sau îi poate permite să-și susțină diploma. Această regulă este prevăzută în ordinele Ministerului Educației.
Se presupune că referința este întocmită de supervizorul și mentorul studentului și stabilește concluzii obiective despre calitățile personale și profesionale ale stagiarului, diligența în îndeplinirea sarcinilor și rezultatele obținute. Documentul indică ce notă merită elevul.
Cum se scrie o referință pentru un student care a făcut un stagiu?
Lucrarea pentru stagiar este întocmită de persoana care și-a îndeplinit rolul de supervizor-mentor în organizație. Acesta reflectă nivelul de profesionalism și calificările necesare pentru a nota un curs finalizat. Documentul este întocmit pe antetul oficial al companiei sau, dacă nu există, pe o foaie obișnuită de hârtie.
Dacă studiați cu atenție exemplul de referință pentru un student care face un stagiu, devine evident că documentul ar trebui să descrie evenimentele care au avut loc mai devreme de la o terță parte. Este necesar să scrieți: „sa dovedit”, „a făcut”, „a realizat”, „a arătat rezultate”, etc.
Formularul oficial trebuie să includă un set obligatoriu de puncte semnificative:
- numele companiei gazdă, adresa locației, numărul de telefon de contact;
- titlul documentului – „Caracteristici”;
- Numele complet al stagiarului, curs, facultate;
- datele de pregătire practică;
- specialitatea în care a practicat elevul;
- o listă completă a responsabilităților îndeplinite de student;
- realizări deosebite ale studentului (primirea recunoștinței din partea conducerii, asistență în organizarea unei vacanțe corporative etc.);
- descrierea calităților personale și profesionale ale stagiarului observate de supervizor;
- evaluarea pe care o merită stagiarul;
- data întocmirii documentului, semnătura managerului, sigiliul.
Caracteristicile unui student care a efectuat un stagiu la o întreprindere sunt necesare pentru a evalua ce înălțimi profesionale a atins studentul. Aceasta înseamnă că lista de funcții și responsabilități ar trebui să fie cât mai detaliată și completă posibil.
De exemplu, puteți indica că un student care a practicat la o bancă a participat la ședințele comitetului de credit, a participat la întocmirea unei baze de date cu clienți, a studiat reglementările și reglementările interne, a ajutat la compilarea fișierelor deponenților etc.
Nu este obișnuit să scrieți puncte negative în lista calităților elevilor decât dacă șeful o cere. Pot fi remarcate următoarele calități ale unui stagiar:
- diligenta;
- atentie;
- munca grea;
- perseverenţă;
- inițiativă;
- punctualitate.
Caracteristicile stagiului pentru student ar trebui să descrie calitățile care sunt importante pentru lucrul în echipă: sociabilitatea, prietenia, participarea la viața publică, lipsa conflictului. Un bonus suplimentar este utilizarea limbilor străine atunci când comunicați cu parteneri din alte țări.
Caracteristicile trebuie întocmite de șeful catedrei în care studentul și-a efectuat stagiul. Dacă acest angajat îl refuză pe student din cauza faptului că este foarte ocupat, puteți completa singur documentul, ghidându-vă după mostrele disponibile pe Internet. Principalul lucru este că hârtia trebuie să fie certificată de persoane autorizate și un sigiliu. Acesta este modul în care reprezentanții organizației își exprimă acordul cu conținutul acesteia.
Caracteristici de producție pentru un student stagiar: eșantion
Instituțiile de învățământ superior și gimnazial pot organiza diferite tipuri de stagiu: de producție, educațional, preuniversitar. Forma caracteristicilor studenților rămâne neschimbată, variază doar responsabilitățile descrise, calitățile personale și profesionale notate în document.
Scopul elaborării lucrării este de a oferi o evaluare de specialitate a cunoștințelor stagiarului și a nivelului de pregătire profesională primită ca urmare a ciclului. Principiile redactării acestuia nu se schimbă în funcție de locația stagiului: fie că este vorba despre un magazin, departamentul de contabilitate al unei companii mari, un atelier al unei întreprinderi de producție sau o grădiniță.
Nu există cerințe legale clare care să reglementeze pregătirea documentului. Cu toate acestea, experții recomandă ca, pentru a evita problemele, să ia ca bază un exemplu de caracteristici ale unui student din locul de practică, furnizat de universitate sau găsit pe o resursă de încredere.
Documentul ar putea arăta astfel:
Caracteristică
Referința a fost emisă către Ivan Ivanovici Petrov pe baza rezultatelor practicii industriale din perioada 15.06.2016 până în 02.07.2016.
Studentului i-au fost atribuite următoarele responsabilități:
Este necesar să enumerați toate responsabilitățile atribuite studentului.
În perioada de stagiu, Ivan Ivanovich Petrov s-a dovedit a fi un angajat de încredere, proactiv, disciplinat și atent, care a aprofundat conținutul lucrării.
Elevul a demonstrat o pregătire teoretică profundă și capacitatea de a aplica cunoștințele în practică. Petrov I.I. a făcut față pe deplin responsabilităților atribuite, a finalizat programul de curs 100% și a arătat dorința de muncă independentă și de cercetare.
Petrov I.I. merită un rating „excelent”.
Unde trebuie depusă scrisoarea de referință de la locul de stagiu?
Lucrarea completată, semnată de conducere și certificată de sigiliul companiei, trebuie depusă la decanatul universității. Va deveni baza pentru transferul studentului în anul următor sau pentru admiterea la susținerea tezei finale. Aceasta este o dovadă documentară că studentul a finalizat un program elaborat în conformitate cu cerințele Ministerului Educației.
Caracteristicile unui student care a fost supus unui stagiu pre-diplomă nu este singurul formular care trebuie completat. Totodată, se depun un certificat de absolvire a cursului, semnat de mentorul de la organizația gazdă, și un raport realizat de student în mod independent.
Prima lucrare confirmă că elevul a urmat efectiv cursurile și a finalizat programul stabilit. Al doilea servește la prezentarea concluziilor desprinse din rezultatele ciclului: ce cunoștințe și aptitudini a dobândit elevul, ce noi obiective și motivații are.
Dacă găsiți o eroare, evidențiați o bucată de text și faceți clic Ctrl+Enter.
